隨著新采暖方式的出現和普及，以燃煤鍋爐和（hé）熱網供暖為主的學校主管部（bù）門開始思考和尋求最佳（jiā）的供熱方式，電磁采暖（nuǎn）係統已進入他們的視野，多年（nián）的實踐表明，電磁采暖爐是冬季學校供暖的最佳方式，尤其適用於無（wú）集中管網的農（nóng）村中小學。

電磁采暖係統，采用電加熱，不需要（yào）建造鍋爐房，配備（bèi）供熱管道，也可以避免（miǎn）占用（yòng）煤渣（zhā），沒有煤渣儲存（cún）運輸（shū）汙染，沒有燃煤（méi）采暖排放的（de）煙塵，不會有（yǒu）傳統的管道係統運（yùn）行（háng）、吹風、滴水、漏水、加熱器結（jié）冰等，不僅節省了學校新建供熱設施的成本，而且（qiě）還創（chuàng）造了（le）一個綠色清新的（de）校園（yuán）環境，保障了師生的健康。

電磁加熱係統的（de）優（yōu）點還（hái）在於它的方便管理。學校（xiào）可以（yǐ）根據需要要求係統供應商和服務人（rén）員設計中央控製係統。學校管理員可以通過係統靈活掌握取（qǔ）暖（nuǎn）時間，並設置（zhì）每個（gè）教室（shì）的房（fáng）間溫度。當室溫高於設定值時，加熱係統自動關閉，當室溫低於設定（dìng）值時，加熱係統自動啟動。恒溫供暖可以使師生（shēng）感到舒適愉快，更有利於工作和學習。

在早春、晚春或初冬、冬末的情況下，您也可以提前或推遲供暖（nuǎn），以防止學生和老師被凍住。學生離開學校後，可以將供暖係統調（diào）整（zhěng）到低溫運行（háng）狀態（tài），然後在老（lǎo）師（shī）和學（xué）生第二天到（dào）達學校前一個小時，將供暖係（xì）統調整（zhěng）到正常的供暖溫度，以節省電力。對於特殊用途的（de）教室，如實驗室、音樂教室、閱覽（lǎn）室、室內體育（yù）館（guǎn）等空閑（xián）時間，采暖係統也（yě）可調整為（wéi）低溫運行狀態。在（zài）學校的寒假期間，可以完全關閉供暖（nuǎn）係統，以節省熱量和供暖成本。在農村中小學使用的電能較少，原供電能力大於，使用電加熱（rè）係統，不（bú）僅可以讓師生（shēng）告別教室裏燃（rán）燒的爐灶的日子，而且比起小鍋爐的初（chū）期投資約20-30%。電磁供暖係統在黑龍江、遼寧、山東、內蒙古、河北、新疆、河南、西藏等省（shěng）的多（duō）所學校采用了電加熱產（chǎn）品。

電磁供暖管理（lǐ）方便，經濟性好，運行成本低，為學校節省了大量資金，綜合各方麵因素（sù）計算，經濟節約50%以上。一些數據顯示，世界發達國家的能源消費曆史進程（chéng）大致經曆（lì）了三個階段，即燃煤-燃（rán）料、天然氣和電力-主要是（shì）電力。性色做爰片在线观看WW進入了（le）第二階段。隨（suí）著電力（lì）體（tǐ）製改革的深化和供電總量的（de）增加（jiā），電價將穩（wěn）步下降。再加上建築節能的推廣，電磁供暖係統將有更廣闊的發展空間。更多的（de）學校會選擇電磁供暖（nuǎn）係統。